|
ҚОСТАНАЙ ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ «ЖІТІҚАРА АУДАНЫ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ ПРИГОРОДНЫЙ ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕБІ» КММ
КГУ «ПРИГОРОДНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ ЖИТИКАРИНСКОГО РАЙОНА» УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА КОСТАНАЙСКОЙ ОБЛАСТИ
|
|
|---|
ҚОСТАНАЙ ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ «ЖІТІҚАРА АУДАНЫ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ ПРИГОРОДНЫЙ ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕБІ» КММ КГУ «ПРИГОРОДНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ ЖИТИКАРИНСКОГО РАЙОНА» УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА КОСТАНАЙСКОЙ ОБЛАСТИ
Четвертый стиль
|
14
января
2026
|
Ученики КГУ «При
городная общеобразовательная школа» Никоненко Станислав и Саирбаев Эмир учащиеся 6класса заняли 3место в Республиканской отборочной олимпиаде по робототехнике «Matatalab Smart Sports Competition». Главная цель олимпиады выявление интеллектуально одаренных, талантливых обучающихся, реализации творческого потенциала обучающихся, повышение качества подготовки обучающихся, совершенствование их компетенции, повышения мотивации и творческой активности в области робототехники. Победа в отборочном туре позволила нашим ученикам и преподавателю Балмагамбетовой Назым Кайроллаевне участвовать международном финальном этапе олимпиады, которая проходила г. Уси Китайской Народной Республики (КНР) с 5 по 9 января 2026года. Ребята не только поучаствовали в соревнованиях, но и познакомились с историей и культурой страны, получили много новых впечатлений.
|
2
декабря
2025
|
«Учимся мыслить проще: интеллект – карты на уроках в начальной школе» - так звучала тема педагогического совета, проведенного учителями начальных классов КГУ «Пригородной общеобразовательной школы».
Цель: ознакомить педагогов с методикой использования интеллект-карт для развития глубины и широты мышления у учащихся начальной школы.
Проведена групповая работа по созданию интеллект-карты на актуальную тему «Как защитить растения от исчезновения?».
Группы выполняли разные, но взаимосвязанные задания: исследовали причины исчезновения растений, редкие виды, роль растений в природе, конкретные шаги по защите («Экопомощь»), а также создавали творческую модель «Дерево жизни».
Рефлексия проведена в интерактивной форме «Пазл инсайтов», где педагоги ответили на вопросы о новых идеях, планах внедрения, возможных сложностях и ключевых выводах. В итоговом обсуждении коллеги отметили интерес и перспективность метода для работы с детьми.






